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Système universitaire et questions pédagogiques

Inscriptions pédagogiques : choix de groupes et contraintes particulières


Deux étudiants en master d'histoire à Nancy (E1 et E2) expliquent à un groupe de nouveaux étudiants qu'il est parfois possible d’aménager son emploi du temps en fonction de contraintes particulières. Il faut alors contacter la scolarité pour changer de groupe et justifier sa demande.
Inscriptions pédagogiques : constitution de l'emploi du temps


Deux étudiants en master d'histoire à Nancy (E1 et E2) expliquent à un groupe de nouveaux étudiants comment constituer l'emploi du temps pour un semestre. Ils conseillent aux nouveaux étudiants de toujours vérifier que les cours qu'ils ont choisis n'aient pas lieu en même temps.
Inscriptions pédagogqiues : connexion et choix des mineures


Deux étudiants en master d'histoire à Nancy (E1 et E2) expliquent à un groupe de nouveaux étudiants comment se connecter à la plateforme qui permet de faire ses inscriptions pédagogiques. Ils expliquent comment s'inscrire aux unités d'enseignement mineures.
Inscriptions pédagogiques : à quoi ça sert ?


Deux étudiants en master d'histoire à Nancy (E1 et E2) expliquent à un groupe de nouveaux étudiants en quoi consistent les inscriptions pédagogiques et pourquoi elles sont essentielles pour l'obtention du semestre.
La convocation aux examens


Une étudiante (E) interroge deux gestionnaires de scolarité (A1 et A2) sur les démarches que doivent effectuer les étudiants étrangers. Elles expliquent les différents types d'examen et la façon dont les étudiants sont convoqués.

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Consultation chez un kinésithérapeute

Un homme (P) est reçu par une kinésithérapeute (K) pour une première consultation. La professionnelle évalue la douleur et la mobilité du patient avant de définir avec lui les objectifs de la thérapie.
         
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