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To go further André V. 2019. Des corpus oraux et multimodaux authentiques pour acquérir des compétences sociolangagières. In Gajo L., Luscher J.-M., Racine I., Zay F. (eds), Variation, plurilinguisme et évaluation en français langue étrangère. Bern : Peter Lang, p.209-223. André V. 2019, Apprendre une langue étrangère grâce à un dispositif numérique d’apprentissage. L’exemple de FLEURON. XVI Simposio Internacional de Comunicación Social. Santiago de Cuba, 21-25 janvier, p.453-457. André V. 2018. Nouvelles actions didactiques : faire de la sociolinguistique de corpus pour enseigner et apprendre à interagir en français langue étrangère. Action didactique, n°1, p.71-88. André V. 2017, Un corpus multimédia pour apprendre à interagir en situations universitaires en France. Actes du troisième colloque international de l’ATPF « Enseigner le français : s’engager et innover », p.292-315. Actes en ligne. André V. 2016, FLEURON : Français Langue Étrangère Universitaire – Ressources et Outils Numériques. Origine, démarches et perspectives. Mélanges Crapel 37, p.69-92. André V., Ciekanski M. 2018, Apprendre à interagir à l’oral à partir d’un concordancier multimodal : effets sur le développement de la conscience langagière et sur l’autonomie de l’apprenant dans le dispositif FLEURON. In Dejean-Thircuir C., Mangenot F., Nissen E., Soubrié T., EPAL – Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2018, Grenoble, France. 2018, Actes de la 6ème édition du colloque EPAL.
See more resources CLAPI-FLE : la plateforme de CLAPI dédiée à l'enseignement - http://clapi.ish-lyon.cnrs.fr/FLE/ FLORALE : ressource de l'université de Lausanne - https://florale.unil.ch/ PCF-EF : des données de la base PFC pour l’enseignement / apprentissage et la diffusion du français - https://www.projet-pfc.net/le-projet-pfc-ef/ CORAIL : corpus oraux apprenants interactions linguistiques - http://clapi.icar.cnrs.fr/Corail/ |
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